2月17日学校以“课题研究推动教育思想和理念更新”为题，开展中心组学习。课题组陈俊老师介绍了“民办学校办学特色研究”——立达中学《校本微型课程及其教学的优化设计研究》课题中期小结。自课题开题以来，研究工作稳步有序、扎实开展。随着课题研究的逐步深入，学校进一步明确了通过课程建设、教学优化，促进学生探究性和创新性的科学思维品质及能力培养和可持续性发展的特色建设思路，并摸索出了行之有效的课题研究与实施模式。
　　课程建设是一项全校性的系统工程，而办学特色建设也需要学校每一位教师的参与和融入，因此本次中心组学习通过介绍课题研究过程，旨在：1、以微型探究型课程的建设与研究带动常规课程的创新教学实践，促使老师们将在微型探究型课程研究中收获的关于如何以学习者为中心设计实施教学的新观念和新方法最终反哺于自己的常规教学中，使学生在微型探究型课程之外的其他常规课程中也能体验到探究性学习；2、带动中心组成员及全校教师的科研意识和科研水平的提升，促进教师专业的发展。