上海市民办立达中学

　　2009年我校按原定计划有序开展各项工作，达到预订目标。年内我校获得“区中小学行为规范示范校” 、“上海市安全文明校园” 、“全国优秀民办中小学” 、“上海市国际科学与和平科普宣传先进集体”等称号。同时，学校还被命名为“华东师范大学‘国际数学奥林匹克研究中心’实验基地” 、“全国青少年校园足球活动上海市布点学校” 。
　　现将本学期主要工作作如下总结：
一、沟通交流，建立共识，持续提升教师人文素养。
　1、坚持以社会主义核心价值观提升教师政治素质。
　2、在爭做“立达‘好老师’” 中提升教师“学识和人格魅力”。经过对原“立达‘好老师’基本要素”修改，提升教师人文素养，形成立达校园文化。
　3、重视交流，共同构建和谐师生关系。全体教师认真实行师生谈心制度。在与学生交流中，了解学生，指导学生进步。
二、积极引导，落实《两纲》，齐心办好安全文明校园。
　1、以“进步成长庆国庆，文明礼仪迎世博”为主题，落实《两纲》，培养学生良好文明素养。
　2、坚持民族精神教育，培养学生爱国情感。大队部开展“记忆中的红领巾”寻访活动，学习胡锦涛总书记致全国少工委的贺信，开展争做“四好少年”的教育。
　3、积极开展社区“迎世博文明行动”，让学生在实践中锻炼。结合全社会“迎世博行动计划”，鼓励学生积极参与“一班一居委”社区志愿者服务活动，在社会实践中培养公民人格。年底开展为半淞园街道“劳模学校”捐款活动，新年爱心捐款数超过十万元。
　4、开展“温馨教室”建设，构建和谐育人环境，提高教师育徳能力。
　5、以爭办“市安全文明校园” 为契机，完善各项安全管理制度，增强全员关注安全的意识。三、聚焦课堂，细化工作过程，在落实知识点中扎实提高教学有效性。
　1、加强集体备课，落实知识点，规范教学要求。
　2、继续组织教学交流，相互学习，提高校本研修实效性。
　3、开展单元知识点测试工作，对学生的“学”、对教师的“教”作出正确的评价。
　4、初三年级加强针对性研究，细化教育教学过程，期末区统考中，我校学生五门学科总分为全区第一，在区前10%学生中，我校占40%。
四、研究课程，增强意识，微型校本课程开发进入新阶段。
　　靠华师大专家指导和我校教师积极探索实践，微型课程开发进入第三阶段，对已经实施的科目的自编教材及教学实践实例精致优化。
五、完善体制，重视民主管理，凝聚合力办好学校。
　　新一届董事会自上半年成立以来正常运行，年内召开二次会议对学校重大事项进行了决策。学校民主管理的机制也日益完善，在教代会代表参与民主管理中，吸收了群众的意见、建议，维护了教职工权益，促进立达教师队伍建设，凝聚了学校发展合力，使本年度学校各项工作又有新的成绩。

2010年2月