上海市民办立达中学
指导思想：学习领会国家和上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》，以科学发展观为指导，以办学生喜欢的学校为目标，提升教育智慧，扎实推进素质教育。着力提高教师人文素养，加强教学研究，落实德育主题，深入开发校本课程，优化校园环境，在推进学校内涵发展中，更好满足家长对选择民办学校的期望、满足社会对优质教育的需求，为每一个学生成长进步提供良好的教育服务。
一、注重提升教师人文素养，引导做学生喜欢的老师。
1、组织好学习交流，确立以学生发展为本的教育观。
组织教师学习形势任务，把好社会主义核心价值观；从社会经济发展的思路中认识教育的作用和教师的责任。学习领会国家和上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》，从规划纲要核心理念、发展任务中加深对素质教育的认识。
2、继续以“严慈相济”为重点，进一步落实“立达‘好老师’基本要素”。
新学年我们仍然以“严慈相济”为重点，加强立达教师队伍建设。做到教育过程中公平对待每一个学生，关心、爱护、尊重学生，关注学生的性格、心理、学业、人生观，做学生健康成长的指导者、引路人，让学生在立达学习有安全感、归属感、幸福感。
3、关心教师身心健康，为教师提升人文素养创设条件。
二、用好世博资源，建好班级集体，着力培养学生综合素质。
4、以班级集体建设为重点，落实《两纲》基本要求。
本学期班级集体建设的目标是“和谐进取”，其中包含“温馨教室”的内涵，也体现立达的办学理念。使每一个学生能持续进步，在和谐的班集体中实现：快乐成长，学业进步、品行提升、能力提高、特长发展。
建设和谐进取的班级集体，班主任要精心指导，
5、结合世博会资源，开展主题活动——“精彩世博，助我成长”。
利用世博资源引导学生探索知识，提高科技素养；引领崇尚文明，提高道徳素养，提升立达学生综合素质，激励立志成才。将上半年“走进世博、树形象、学知识、立志成才”主题教育深入下去，将“世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动”，紧扣立达“小公民在成长”教育系列，围绕“精彩世博，助我成长”主题，安排好本学期教育活动项目。通过主题教育活动，提升学生综合素质，同时交流、展示教师育徳能力。
三、加强研究，细化过程，讲究教学实效。
6、把“细化过程、讲究实效”，落实到每一个教学环节。
每一位教师、每一个组都要将“细化过程、讲究实效”作为基本的工作要求和教育教学态度。反复领会“改进课堂教学的几点意见”的精神和要点，精细研究每个教学环节的要求和关键，以把好教学环节作为第一要务，以促进不同学业基础、层次水平差异的学生都能得到进步为教学研究重点。每节课要有完整的教学环节，在四十分钟内有序地完成教学内容。
严格执行集体备课的规定，精细备课，分析好每节课教学要求，特别是重点、难点以及必须落实的知识点。实施学生学习状态诊断、动态分析研究，重视了解教学过程中的信息，反馈学生掌握程度，做到对教学情况心中有数，及时调整教学进度和方法，为改进课堂教学提供信息。
7、加强研究，力求在提高教学实效上有新的进展。
研究减轻学生学业负担，使学生有更多自主学习时间。鼓励学生社团活动，在校园文化活动中快乐学习。总结中考取得的成绩，进一步提高教学质量。
在坚持面向全体学生的基础上，认真研究和实践资优生培养计划。在加强研究中，为资优生的特长发展提供更有个性化的教学。、
8、推进带教工作，扎实做好青年教师培养。
认真执行《立达中学青年教师带教制度》，新学期要在细化上作出新的努力，使实施带教制度可持续、更有序。
四、课题研究与课程开发相结合，进一步促进学校内涵发展。
9、设立新的课题，继续推进校本课程建设。
通过课题研究和校本课程开发增强教师课程意识，提高课程研究的学术成分。启动新的研究项目---《为了学生可持续发展的学习能力：立达微型课程设计的深化研究》。
10、总结办学成果，开展特色研究。
立达中学作为“全国优秀民办中小学”〔2009年年底授牌〕，受到各方面关注。经中国民办教育协会中小学专业委员会总课题专家组审阅，确认我校课程建设作为“民办学校办学特色”课题之一。通过课题研究，总结立达办学实践，促进学校特色发展。
五、改善硬件设施，为师生创设更为安全、和谐的校园环境。
11、完成校园硬件基本建设，更加关注师生身心健康和安全。
12、用好网络设备，让师生学习工作更方便。
2010年8月