2010年在上海举办世博会和学习中长期教育改革和发展规划纲要、学习全国及上海教育工作会议精神的大背景下，立达中学各项工作达到原定计划，而且在用好世博资源开展教育活动、突出“严慈相济”加强师德师风建设、“细化过程”抓好教学环节等方面做了有效的工作，为办学生喜欢的学校作出努力。

一、围绕“精彩世博，助我成长”主题，引领学生提升综合素质。
1、开展“小手牵大手，世博引风尚”的实践活动，在服务社会中提升道德水准。
　　各个班级依托“一班一居委”活动载体，让学生走进社区接触社会、了解社情；在上海世博会举办期间更是将“世博文明行”与“小手牵大手，世博引风尚”结合起来。

2、组织“参观世博，感悟创新”探究活动，提升科技素养。
　　利用上海世博会资源，组织1500多名学生分批进入世博园 “城市最佳实践区”进行“参观世博，感悟创新”探究性学习，发挥世博资源在促进学生发展中的独特作用。

3、召开“精彩世博，助我成长”主题班队会，引导学生成长成才。
　　在世博会结束后，所有班级（中队）根据本学期主题：“精彩世博  助我成长”，召开各有特色的主题班（队）会，以此总结和归纳一学期以来班级围绕主题开展的教育活动，展示和汇报取得的成果，将世博理念和世博精神继续发扬下去。

4、发挥少先队组织作用，在各项活动中提高自主管理能力。
　　本学期召开了立达中学第十四次少代会，选举产生新一届大队委员会。利用2010上海世博会的各项资源自主自动地开展了雏鹰争章、创建温馨教室、评选班级之星、交通小卫生、迎新游戏设计、爱心捐款等丰富多彩的活动。

二、以“严慈相济”为重点，在教育教学全过程落实“立达‘好老师’基本要素”。
1、召开“严慈相济，提升教育智慧”教育教学研讨会，交流“以学生发展为本”的教育实践经验体会。
2、党政工共同商议，认真开展以“严慈相济”为重点的师德师风建设。

三、落实“加强研究、细化过程”基本要求，扎实把好教学基本环节，取得实效。
1、开展备课组工作调研，推进“合格备课组”建设。
2、组织教学研究课，探讨“减轻学生学业负担，提高教学有效性”。
3、召开年级工作研讨会，进行学业阶段分析，关注教学细化过程和效果。

四、课程建设持续推进，为学生个性发展创设条件。
1、开设“世博课堂”，启动第二轮校本微型课程开发研究工作。
2、承办“资优生培养”教学研讨会，为学有潜力学生提供合适的教材。

　　我校《资优学生培养的思考与实践》一文，在2010年中国民办教育协会教育论文评选中获得一等奖。

3、发展学生社团，拓展型课程增加了新的内容。
　　本学期相继成立了文学社、集邮社、合唱团等学生社团，拓展型课程增加了新的内容，立达中学荣获2010年“上海市中小学集邮先进集体”称号，2010年学校再次被评为“国际科学与和平”上海青少年科普宣传教育先进集体。

五、兑现“学实活动”整改措施，齐心做好关心教师的项目。

1、建立带教指导中心组，关心青年教师专业成长。
2、支持教工团组织活动，鼓励青年教师进步。
3、加大投入，关心教师身心健康；用好政策，为教师排解后顾之忧。

六、加强安全工作，共建安全文明校园。

2011年1月