上海市民办立达中学

　　2011学年第一学期延续上半年工作指导思想，将在取得“特色建设先进学校”的基础上，进一步细化、更加扎实做好各项工作，在学校内涵发展、特色发展上争取新的进步。

一、找差距，提升境界，做“学生喜欢的老师”。
1、加强学习，确立“育人为本”的教育思想，提升教师教育境界。
　　在去年“提升教育智慧”基础上，新学期依据“十二五”师资培训目标，我校教师队伍建设目标为“提升教育境界”。在教育教学实践中把握好主导思想，把育人为本作为立达办学的根本要求，并把我们日常教育教学提升到“与人的幸福、人的价值、人的尊严、人的需要、人的全面发展和人的终身发展有机联系起来，以全面发展的广阔视野培养人”。

2、拓宽师生交流渠道，在提升教育境界上把好“严慈相济”。
　　提升立达的教育境界，我们的着力点是“做‘严慈相济’的立达老师”。在教师自我评估基础上，进一步从核心理念和教育境界上加深认识以“严慈相济”为重点践行“立达‘好老师’基本要素”的意义。通过找差距、定措施，更好做到“严在当严处”、“爱在细微中”，使大部分学生对在立达学习有安全感、归属感、幸福感。

3、组织教师节交流活动，在相互学习中提升教育境界。

二、围绕主题，扎实实施德育，提高学生公民素养。
4、继续强化“尊重、关心、合作、责任”，落实“立达学生基本素养”。
　　坚持遵循学生成长规律，从基本的思想道德着手，开展品行养成教育。贯彻《两纲》要求，延续立达“小公民在成长”教育系列，巩固上半年教育内容，本学期学校德育主题为“懂尊重、会关心、能合作、明责任，争做‘四好少年’”。
　　我们仍然坚持：教师围绕主题对学生进行公民素质、品格养成教育的同时，要将人文关怀和心理疏导融入教育教学各个环节，共建温馨教室和谐校园。

5、开展“红色寻根”，组织“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
　　延续纪念建党90周年教育活动，响应市教委关于“中小学弘扬和培育民族精神月”活动安排，开展“红色寻根”考察活动。同时，将考察实践活动同“基于社会资源”的探究性学习结合，在对学生进行爱国主义教育的同时，带动校本微型课程建设。

6、加强指导，发挥团队组织在学生管理和校园文化建设中的作用。
　　指导学生团队组织履行职能，提高自主管理水平，在行为规范示范督促和校园文化建设中发挥作用，锻炼才干。

三、进一步落实《合格备课组基本要求》，促进教学研究。
7、细化集体备课要求，扎实推进合格备课组建设。
　　总结上学期落实《合格备课组基本要求》的做法，对新学期备课组活动提出更具体要求.加大对备课活动的考核，更扎实地实施“合格备课组”基本要求。发挥备课组自培功能，配合带教老师和带教中心组做好青年教师的带教工作。

8、加强对校级公开课、研究课的管理，提高教学研究水平。
　　学校加大力度搭建校本教研的平台，鼓励支持教师进行课堂教学研究。学校成立校级公开课评价小组，对校级公开课进行审议、听课、如实评价、记录在案。

四、推进课题研究，争取学校“特色建设”有新的进步。
9、落实校级课题管理，促进教师在教科研中提高专业发展水平。
　　落实上学期教科研工作推进会、校级课题立项开题会议作出的部署，按照教科研课题管理要求，9月份要对已立项的课题研究进行阶段小结。

10、认真实施校本微型课程新一轮发展研究，完成“办学特色研究”中期小结。
　　《为了学生可持续发展的学习能力：立达微型课程设计的深化研究》，实施新一轮发展研究，进一步深化立达微型课程的开发和优化教学设计。
　　“民办学校办学特色研究” 和校本微型课程的发展研究课题联系，接下来要做的是接受民办协会对课题研究的中期检查，完成“课题研究中期报告”。

五、增强“健康第一”意识，全员关心学生体育运动。
11、严格执行体育课程标准，开设“游泳”课，增强学生体质。
　　贯彻《上海市中小学2011学年度课程计划及其说明的通知》精神，实施学生健康促进工程。保证学生每天校园体育活动一小时，认真落实“三课、两操、两活动”，不得挤占体育课时和健身活动时间。学校决定在预备、初一、初二年级每周开设游泳课。

六、高度重视安全，创建新一轮“安全文明校园”。
12、全员参与、全面落实《安全文明校园岗位职责》，确保师生安全。
　　学习即将颁布的《中小学幼儿园安全防范管理基本要求》，加强校园安全管理。增强全体教职工安全意识，经常、处处宣传安全重要性，组织好每周紧急疏散演练和学习防灾自护知识技能，提升师生安全意识和防护水平。以创建“2010-2011年度上海市安全文明校园”为契机，重温《立达中学安全文明校园岗位职责》、《安全文明校园岗位职责实施细则及考核要求》、《安全文明校园责任追究制度》、《组（室）治安综合治理责任》，达到全员参与、全面落实、全面控制的目标要求，加强检查，健全学校安全防范机制。

七、为教师工作、学习、生活办好实事，增强立达教师发展后劲。

2011年9月