一、坚持“高、严、细、实”作风，扎实践行立达办学理念。
1、严格执行各项管理制度，做到规范、有序提高教育教学品质。要严格执行“合格备课组基本要求”、“教辅材料使用管理实施意见”、“购物审批制度”、师生谈心交流制度等。用好教学质量管理系统，学习基于数据的教学分析技术，关注教育全过程。落实基于课程标准的教学要求，夯实教学基本环节，提高课堂教学的效率和质量。推动作业设计与改进，减轻学生课业负担。
2、培育“立己达人”教师文化，指导每一位学生进步成长。要在“立己”上增强自觉性，通过与时俱进学习和专业发展实现专业成长，更好践行“尽最大努力满足不同层次学生的发展需求，不放弃任何一位学生”的教育理念。以学生发展为中心，进一步坚持师生沟通交流、结对助学的做法。了解学生成长需求，指导学生持续进步，特别是关心学业困难学生。
3、做好带教工作，指导青年教师尽快适应工作。进一步发挥带教中心组作用，带教中心组成员和指导老师要共同对被带教教师给予指导。教工团组织要贴围绕学校中心工作，贴近青年教师实际，组织教学评比活动，提高青年教师专业能力。
二、突出“幸福在校园”主题，推进“立德”课程有效实施。
1、以“诚善、关心、合作、责任”为品质核心要素，开展主题教育。围绕“幸福在校园、幸福在集体”主题，用好立达教育活动载体，增强学生对集体的认同感、归属感，重点发展诚善、关心、理解、责任等核心道德品质，不仅要让学生从道理上知道或理解相关道德观念，而且能在行为上体现、在实际生活中践行，并能形成推己及人的情感体验。
2、梳理实践“立德”课程的资料，汇编社会实践课题研究成果。结合“立达教育”方案的实施和特色建设，重点将《诚信立己》、《素质立人》、《心灵沟通》、《推己及人》等具有学校特色的“立德”课程资料汇集整理。
3、按照课程教学要求，有序组织和整合专题教育。贯彻市教委“上海市中小学专题教育整合实施指导意见（试行）的通知”，做好专题教育的课程安排,“丰富学生学习经历，促进学生的全面发展和快乐成长”。
三、深入开展教学研究，组织好各项展示活动。
1、继续开展“基于问题的教学”研究和交流，促进教学方式持续改进。要提高认识，明确基本要素，在专家指导、教师相互交流中，推进基于问题的教学方式研讨和课堂教学实践。
2、开展数字化环境下的教学研讨，推进信息技术在教学中的应用。重视信息技术在教学中的应用，促进信息技术与教育教学的融合。继续组织好全员ipad培训，发挥好课题中心组率先教学实践和引领作用。同时有步骤落实创新实验室的建设工作。
3、认真组织英语拓展教学，巩固理科拓展辅导教学研究制度，提升学有潜力学生的思维品质和创新素养。
4、支持物理教研组设计和开发微课课件，做好学科基地展示工作。
5、继续做好校本课程开发建设，满足学生的选择和兴趣发展需求。继续开发拓展课程，丰富课程设置，满足学生兴趣发展及多样化学习需求。抓好学生社团活动，组织科技活动周等项目，鼓励学生参与各类竞赛交流，让学生快乐学习、健康成长。
6、完成相关课题研究，做好年度校级教科研成果评审工作。
四、加大经费投入，落实好促进学生身心健康的项目。
1、建设心理教育专用场所，开设心理健康课程。
2、坚持落实每天一小时体育活动规定，组织好秋季运动会。
3、坚持开展安全教育，提高学生防灾自护能力。坚持校园安全管理制度，落实安全责任制。安排学生安全教育、法制教育、禁毒教育。组织疏散演练，提升师生识险避险、自救自护的意识和能力。定期进行校园风险勘查。
五、结合创建文明单位，办好关心师生的实事项目。
1、进一步做好丰富文化生活、优化校园环境、平安健康达标等工作要求。继续落实教师文明班组建设、读书交流评比、走进经典活动。因地制宜做好所流动图书馆、学生储物箱等实事。
2、完成学校一批新基本建设项目。 (上海市民办立达中学 2014年8月）