上海市民办立达中学

　　回顾2015学年第二学期，学校全面落实了预定的工作计划，在精细管理、静心研究、提高各项工作质量上作出了努力。坚持以“诚信立己 推己及人 讲好自己的故事”为主题，培育践行社会主义核心价值观；以修订“立达‘好老师’基本要素”为抓手引领教师文化建设；进一步完善教研制度、质量管理制度，提升教师专业能力和专业素养；继续推进课程建设和改进教学方式，坚持关心每一个学生的成长进步。在全体教师和员工务实进取努力下，各项工作的进展确保学校办学质量稳中有升。
　　学期落实的主要工作如下：
　　一、全员修订“立达好老师基本要素”，共同培育立达“立己达人”教师文化。
　　1、“立达好老师基本要素”是全体教职工共同制定的自律行为准则。本次修订结合对“绿色指标报告”的分析，在全体教职工中开展践行“立达好老师基本要素”的调研,2016年2月启动征求修订“立达好老师基本要素”的意见建议。整个过程是一次很好、很具体的学习师德规范、教育思想、办学理念以及教师专业标准的过程。
　　2、坚持开展结对助学，使有困难的学生在原有基础上有所进步，有所提高。全体党员将践行“立己达人”教师文化具体落实到关心需要帮助的学生的行动中。
　　二、加强了年级组管理，落实学校德育计划，着力提高班主任育德能力。
　　1、各年级组汇总了开展“师生促膝谈心促进沟通交流”资料，坚持做到师生个别谈心覆盖面100%，不仅了解学生兴趣爱好、梦想愿望、困难困惑，而且有针对性对学生进行指导或心理疏导。初三年级加强毕业班思想工作，关心学生的思想动态，结合学校德育主题教育、专题课教育以及毕业班年级学生大会等多种途径，鼓励学生明确责任，刻苦学习，乐于迎接挑战，使每位学生追求在原有基础上的进步和提高。
　　2、继续以“诚信立己 推己及人 讲好自己的故事”为主题开展教育活动。通过使用“诚信记录册”、一班一居委社会实践、组织“三·五”和“五·四”交流及先进表彰、评选学年度学校标兵等，挖掘在“诚信”、“助人”方面体现道德体验的事迹。在少先队仪式教育和主题活动中发挥少先队大队部各职能部门的自主管理的作用。
　　3、通过班主任共同修订和实施考核要求，进一步强化班主任职责。
　　三、加强了教学研究，开展有主题的教学研究活动，促进相互学习交流。
　　1、本学期各教研组安排了4—5次的以提高课堂教学效益和教师素质为出发点的教学研究活动。
　　2、各备课组以《绿色指标》中关于“教师教学方式指数”为导向，讨论教与学的方式；把探讨基于问题的教学方法和微课等信息技术手段的应用作为备课组教学研究的重点，进行集体备课。
　　校务委员参加各组集体备课，了解各学科教学进度及计划落实情况，参加教学研究课听课、评课，与备课组长交换落实教学目标的体会和意见。
　　四、应用自主开发的质量管理软件，解读数据，有针对性调整和改进教学。
　　1、本学期建立了校内数据上传平台，推进“质量反馈小题得分分析”软件应用。老师们在教学过程分析中增强了应用数据的意识。通过解读数据，有针对性调整教学进度和方法，更好落实学科课程标准，提高教学质量。
　　2、教学质量分析，实施分层个性化教学，为不同层次学生提供针对性辅导。
　　五、认真执行学校课程方案，创设条件落实有关课程。
　　1、在大同中学操场维修期间，采取措施确保体育课按课程计划实施。
　　2、心理健康教育纳入课程和教学计划，有班级授课、午会专题讲解和组织讲座辅导、安排心理社团活动。
　　3、专题教育课程听取学生意见，在改进中提高安全与防范、法律与道德、民族与文化、环境与健康、综合与实践五个专题教育效果。
　　4、拓展课程和社团活动支持学生个性发展。辅导学科竞赛、时政知识竞赛、DI创新思维全球赛、各类体艺科展示活动和新建创意编程社团，鼓励学生提高探索实践、解决问题和创新能力，并在校外交流中展示水平。学校DI团队在2016年DI创新思维全球赛中取得挑战E全球第七名的成绩；足球队在校园足球联盟精英杯赛中获得亚军；艺术团队以及物理、化学、数学市级学科竞赛都有新成绩。
　　六、开展青年教师教学“评选”，促进青年教师专业成长。
　　七、党政工齐心办实事，凝聚合力共创文明单位。
　　积极参加社会公益，“文明组室”创建全覆盖。14位老师利用休息日义务为社区困难家庭子女辅导学业，10位党员加入社区“路管会”工作，党政工倡导为街道劳模爱心学校教学、社区管理尽一份责任和义务。
　　各工会小组在创建学校文明组室工作中积极工作，五个组室全部达到创建要求，为学校创建文明单位夯实基础。

2016年7月