上海市民办立达中学

　　一学期来, 全体教职工认真学习市教委关于课程教学和规范办学文件，以迎接“规范课程教学 实施素质教育”专项督导为抓手，完善课程设置与管理实施，推进教学研究与改进学习方式，为办好社会满意的学校做出了努力。
　　学期主要工作新的进展体现在六方面：
一、认真学习，增强办学规范责任意识。
　　1、全员学习习近平总书记讲话“做党和人民满意的好老师”；观看纪录片《教师》之“顾泠沅：守诚之心”。通过学习进一步丰富《立达好老师基本要素》内涵。
　　2、学习市教委关于课程教学和依法依规办学文件，增强实施素质教育使命感。
二、主题教育，强化基础道德核心品质。
　　1、围绕“文明力行 责任自觉 传承优秀文化践行中华美德”德育主题，在教师指导、少先队自主管理下，开展系列读书活动，撰写读后感，从中体会中华传统优秀文化的博大精深。
　　2、充分利用学校和社区搭建的“一班一居委”社会实践平台开展活动，重点发展学生的诚善、关心、理解、责任等核心道德品质，培养少先队员关爱社区、关心他人的优秀品质。我校团员和少先队员们正是通过社会实践的方式，传承和发扬着心系社会、关爱他人的中华民族传统美德。少先队大队部评为黄浦区红旗大队。
三、课程建设，在完善“四立”课程体系中发展特色。
　　本学期，课程建设进程有：
　　1、开发新的拓展课程—“国学基础”；借助社会资源购买课程，丰富课程内容，使“四立”课程继续充实。同时启动创新实验室与创意空间活动，组织2016学年科技节活动，面向大部分学生开展科学幻想画、Scratch创意设计与制作等项目，做到有更多的学生参与到科技创新的活动中。
　　2、又有一个学科被认定为上海市民办中小学学科基地。在获得上海市民办中小学校物理学科基地基础上，经专家评审我校史地学科也列入上海市民办中小学学科基地。
　　3、课程建设促进教师专业发展，在教具制作、微课制作中体现教师对课程的理解和教学设计的能力。
四、聚焦课堂，全员参与开展“以学为中心”的课堂教学研究。
　　整个学期持续以绿色指标中“教学方式指数”为导向，改进教与学的方式。通过组织区学科带头人、区骨干教师和教研组长教学展示课，引领课堂教学研究，引导专业发展。
　　这项工作的提出，是在这几年“解读绿色指标，推动绿色行动”、探索基于问题的教学、数字化环境下教学研究基础上，通过发挥骨干教师引领、示范作用，进一步引导和推动改进课堂教学，提高教师的专业水平。
　　教学展示推动“以学为中心”的课堂教学研究的同时，为授课教师的专业发展搭建平台；扩大教师间交流，达到全员参与课堂教学研究的目的。
五、质量管理，从数据分析中反思与改进教学。
　　在进一步应用“质量反馈小题得分分析”软件中，本学期组织对质量分析软件应用的调查，汇总对数据分析的建议，继续完善学业质量监测的机制。
六、后勤服务，保障学校教育教学工作有序正常开展。

2017年1月