上海市民办立达中学

　　2016学年第二学期围绕对接市区教育综合改革思路，突出“办人民满意的教育，办学生喜欢的学校”目标，按照“高、细、严、实”要求，推进民办特色学校第三年建设，接受文明单位终期评审。
　　依靠全体教职工建立共识，践行“立达好老师基本要素”，培育社会主义核心价值观；围绕德育主题，传承美德，提升学生文明素养，激励成长；认真落实减轻学生课业负担的要求，深入开展课堂教学和作业设计研究；坚持教育教学改革创新，促进教师专业进步，着力提高教育教学质量，为提高立达中学办学水平继续前进。
一、加强学习，增强四个意识，不断提高教师政治素养和教育境界。
　　1、宣传学习党代会、人代会文件精神，增强教职工“四个意识”。
　　2、学习教育综合改革思路，关注基础教育改革发展的信息，引领学校教育教学改革创新。
　　3、围绕践行“立达好老师基本要素”，党政工共同培育立达“立己达人”文化。
二、深化学年德育主题，文化传承、文明力行，提升学生发展核心素养。
　　4、以培育社会主义核心价值观为导向，深化学校德育主题。
　　继续推进“文明力行 责任自觉 传承优秀文化 践行中华美德”主题教育。本学期开展读书活动，通过阅读演讲，感悟和弘扬优秀文化和传统美德。
　　通过少先队仪式教育：预备年级换戴大红领巾、初二年级十四岁生日仪式、初三年级离队仪式、阳光体育运动会和“年级榜样、学校标兵”评选等丰富主题内涵。
　　做好初三学生思想教育。注重毕业生理想信念和核心素养的培养。
　　5、切实加强少年队员文明、责任意识和核心素养的培养。
　　通过少先队自我管理，强化文明礼仪教育、集体主义教育，使懂尊重、会关心、能合作、有责任、文明力行成为每一位立达学生的基本素养。
　　6、进一步拓展学生社会实践活动基地，为学生综合素质评价创设条件。
　　７、组织班主任、中队辅导员培训。
三、坚持质量为核心，把握“减负”要求，持续推进教学研究和质量管理。
　　8、重视学习课程标准，坚持开展课堂教学研究，提高教学质量。
　　9、教研组、备课组要在“减负”上下功夫。
　　加强作业设计研究，规范布置，控制使用教辅材料，控制作业量。
　　10、抓好分层、走班安排，为不同层次学生创设充分学习的条件。
　　11、进一步应用“质量反馈系统”，加强教学过程质量管理。
　　12、重视体育教学研究，提高学生体育兴趣与自觉锻炼意识。
四、适应基础教育改革发展要求，与时俱进提高教师专业发展水平。
　　13、鼓励教师信息化技术应用和微课开发。
　　14、建设好上海市民办中小学学科基地。
　　按照市教委关于“培育特色学科、高水平的教师，促进中青年骨干教师专业成长，积聚优质教育资源并多渠道辐射，不断提升民办教育品质”要求，落实我校上海市民办学校物理学科基地和史地学科基地建设。
　　15、带教中心组组织青年教师教学交流，进一步指导青年教师教学设计、课堂教学、作业设计批改及反馈等，夯实教学基本环节。
五、继续丰富“四立”课程内容，满足学生个性发展需求和实践创新能力培养。
　　16、进一步整合资源，丰富“四立”课程体系。
　　继续组织好专题教育课程，在落实《两纲》教育要求中指导学生掌握更好地生存和生活的素养。
　　着力发展学生实践能力、创新思维能力。编程语言（Scratch）、DI创意设计课程力求有新的进展；备战2017年DI创新思维全球赛和无线电、机器人项目市级及全国相关比赛；组织学校科技节活动，扩大学生参与科技创新活动。
六、按照安全文明校园建设要求，进一步提高学校安全管理水平。

2017年2月