日前，立达中学召开教师大会，对本学期学校工作进行期中总结，重点查找不足，反思问题，推动工作。
　　副校长陈俊对“期中讲评课”教学研究进行总结。本次期中“期中讲评课”共推出30节，全体校务委员深入课堂听课，直接了解教学情况。校务会议作为专题讨论，分析讲评课质量，总体评价比较好。强调要进一步坚持好的做法，如：备课组集体研究，教学内容突出重点；梳理知识和技能，拓展知识，设计强化训练，跟踪补缺等。指出需要改进方面：要精心设计师生互动环节，调动学生广泛主动参与；要多鼓励学生，特别是要帮助有困难的学生增强自信心；要考虑多媒体使用的有效性。
　　校长以“剖析学业质量分析报告，持续推动绿色行动”为题，围绕解读《学业质量分析报告》，对近年来立达中学学习贯彻《上海市中小学生学业质量绿色指标》的成效作了回顾，阐述2011年年底以来学校在“解读绿色指标，推动绿色行动”所做的一系列工作；列举了2011、2012、2013连续三年学校学生质量总体分析报告的数据；充分肯定了立达教师专业能力进步，即：在理念、境界、能力、方法、智慧诸方面的持续提升。
　　解读《学业质量分析报告》，着眼于反思、前行。针对差距，提出要求：要认识基础教育发展的核心目标，聚焦于：更加关注学生的学习经历；更加关注教师的改革自觉；更加关注学校教育全过程。通过学习课程标准，改进和优化教学，建立和谐的师生关系，增强学生自信和学习动力，要在师生共同成长中看到学校教育的进步。要用好“学业质量绿色指标学校报告”，了解我们的教育教学现状，发现和诊断教育教学问题，着力于改进。最后强调，解读学业质量分析报告，我们要做到：肯定中找到自信，评价中找回自省，分析中找寻自励，在推动绿色行动中，“教好每一位学生，成就每一位教师”。
　　《立达中学学业质量分析报告》已发至学校各年级组、教研组，下一步将在全体教师中组织深入学习、剖析、反思。