立达中学与华师大合作开展 　　　　　　　　　
“立达中学微型课程及其教学的优化设计研究” 　　

　　近年来立达中学着力于学校课程建设，既为学生提供多样化、个性化的学习内容，也为教师提供学习、研究和专业发展的平台。学校借助于教育专家的协作在课题研究过程中推进课程建设。 　　
　　4月18日学校和华师大教科院课程与教学系的专家签订合作课题研究项目“立达中学微型课程及其教学的优化设计研究”，与专业教育研究者合作，通过课题研究项目的实施，使立达中学教师走出传统课程对培养学生学习问题解决能力、科学素养和公民素养方面的局限，探索新的课程教学理念，拓展课程资源，创设新型学习环境。同时开展小学与初中教学衔接有效性研究，通过微型课程为小学生进入中学在学业上更好适应与发展提供帮助。 　　
　　上半年华师大教授已与我校有意参与课程研究的老师们进行了三次讨论，组织了二次讲座，介绍了《课堂中的真实学习》、《漫谈科学教与学》、《专家知识研究及其对教学的启示》等，通过这些交流，不仅对微型课程的研究有更多的启示，同时也丰富了我们的教学思想，激发我们对传统教学的深入思考。 　　
　　2008年下半年，我校将围绕“微型课程及其教学的优化设计研究”课题，继续在华师大教授的指导下，通过讲座和工作坊学习课程教学设计的理念和方法。通过微型课教学实践的探讨，着手设计微型精品样例课程。