锐意进取 不断超越 　　　　　　　　　　　　　　　　　
丁建兵 　　

　　时光飞逝，进入学校已经是第十年了，我也从一个不太懂事的大学生成为一个基本合格的教师，回首这十年，我有以下三点深刻体会。

第一：牢记教师责任、真诚关心学生、追求人生价值。 　　
　　“师德为先”这是作为教师最起码也是最基本的要求，我在平时的教育、教学活动中，严格执行教育法规和上级有关教师职业道德的若干规定，遵纪守法，依法治教。把自己从事的工作作为体现人生价值而不懈追求的一个事业，把指导学生的成长进步作为自已的责任。古人说“亲其师，信其道”，我觉的讲得非常好，“亲”来源于对学生真诚的爱，学生首先在教师身上感受到教师对他们无微不至的关心以及为他们健康成长而作出的无私付出，学生对教师的接纳就比较畅通，“信其道”就会很好的实现。有一位同学，学习习惯比较差，特别在试卷整理方面，我要求了几次，还是满地试卷没有整理，我自己利用了一个中午的时间，把他所有的试卷都分门别类的整理好，下午上课时他很惊讶，并且主动找到我，跟我说他以后一定改正，果然在以后的学习活动中，学习习惯大有改观，成绩也突飞猛进，在第二十一届初中物理竞赛中进入上海市前三十名，最后进入复旦附中学习。在第二十届物理竞赛中我校的王汉雄同学获上海市第一名，他作为学生代表发言时，曾感动的说，是丁老师在他状态低迷时及时给予鼓励，在他得意洋洋时及时提醒了他。

第二：夯实专业基础、提高专业技能、增强学识魅力。 　　
　　丰富的专业知识，精湛的专业技能是教师成功的基础。我是99年进入学校的，00年担任初三数学实验班的物理教学工作，开始上课时我是忐忑不安的，心里是实在没底，在此之前的一个暑假，我几乎没一天休息过，把十几届的初赛、复赛题都做了三遍，第一遍是像学生一样就题做题，详细解答每一个题。第二遍是仔细揣摩每一个题出题人的意图，在自己的笔记本上写出自己的心得与体会。第三遍是再仔细反思每一个题目，提炼出几种典型的思想方法，以便他们在解题时能够灵活应用。为了更快的提高自己的专业技能，我积极参加“校本研修”积极参加各级各类进修活动。我曾经主动申请区级青年教师课题，并获得最高奖项，在校领导的推荐下，参加了上海市第五期青年骨干教师培训班，获得“优秀学员”称号。参加了这些进修活动和教研活动，对我以后的教育、教学活动有很大的帮助。时代在发展，教材在更新，每一届学生都有新的变化，我坚持不断地学习、老老实实钻研教材、细心总结找规律，以扎实的学识满足学生求学、进取的需要。

第三：不断总结反思、突破原有成绩、争取新的超越。 　　
　　教师的成长过程，实际上是自身行为的反思性实践和专业成长的过程，只有不断的反思，才能更快的成长。我有时还会在某一节课的课后郁闷不已，我在想为什么这节课我自己感觉良好，但学生却感觉不好，我能否用其他方法让学生掌握的更好，能更灵活的应用？在前几年我经常反思为什么普通班的学生在中考中很难得到满分？我请教了有关专家并进行了相应的实践教学，在今年和去年的中考中已经取得微小的成果，有相当数量的普通班同学取得了满分。我在最初的几届竞赛辅导中，我们的同学往往是初赛表现尚可，复赛进不了上海市前三十名。我不断反思并采取了一些措施，让学生尽量从学习的“接受者”转变为“参与者”、“合作者”，学习效率大为提高，成绩也取得长足进步。在最近五年的上海市“大同杯”、“上师杯”初中物理竞赛中都取得了不错的成绩，特别是今年上海市前二十八名学生中，我校有十名。领导和专家们对我的工作给予肯定和鼓励，让我在2005、2007年两次代表市优秀辅导教师在发奖大会上发言。 　　
　　以上是我的一点心得与体会。现在的学生，他们渴求知识、爱好广泛、个性张扬、心思微妙，作为新时代的教师，只有不断的学习、反思，才能把学生培养成为身心健康、全面发展、学有特长的未来优秀人才，同时教师自己也有可能成为研究型、专家型的优秀教师。