6月29日立达中学召开2015学年第二学期班主任工作研讨会。围绕主题：“班主任的使命：做学生健康成长的指导者引路人”，分年级每一位班主任交流了一学期来“关注每一位学生激励学生进步成长” 德育实践心得。
　　大会集中后，于蕾老师从“走进社会”、“走近家长”、“开展课题研究”三方面介绍指导学生开展社会实践活动的实例。在社会实践中，学生不但开拓了视野，更进一步明确了自己的成才之路与肩负的社会责任；韩嘉莉老师汇报引导学生懂得学校将“安全与防范、法律与道德、民族与文化、环境与健康、综合与实践”五个专题整合成专题教育课程的意义，增强学生参与课程学习的自觉性，提高课程学习的实效；虞中慧老师坚持以“诚信记录册”为载体，引导和激励学生对日常承诺作自我检查和反馈，能让学生通过切身的实践和体验，强化诚信道德教育，在进步体验中学会做诚信人，做诚信事。
　　校务委员金明沦老师总结围绕“立达小公民在成长”德育系列教育，确立立德课程框架，把握道德认知、行为养成、情感体验三个层面，实实在在地开展道德教育和人生观教育的进程。特别是突出社会主义核心价值观教育，以“诚善、关心、合作、责任”为品质核心要素，开展“幸福在校园、幸福在集体”、“诚信立己推己及人”主题教育活动和社会实践活动，得到班主任的认同和工作推进。校长进一步强调，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，从更高着眼点看班主任是学生的人生导师。班主任要有使命和责任意识，没有这个意识班主任就不知道自己的工作立足点是什么。要理解金明沦老师今天讲的“实实在在的工作”中，“班级管理工作是做人的工作，而人是千差万别的。作为一名班主任，应关心热爱所有的同学，真诚接纳每一个学生，做到“严在当严处”、“爱在细微中”，不断探索、不断完善班主任工作，为建设积极进取的班集体，‘做学生喜欢的老师，办学生喜欢的学校’而努力探索”。