2011年11月18日下午，立达中学“校本微型课程及其教学的优化设计研究”课题组向全校教师公开教学。由陆叶挺老师开设基于网络的信息化的微型课程：“清洁的空气离我们多远”，黄茜茜老师展示“瑰丽的生命”课程系列之一的“先天性行为和学习行为”课例教学过程。94位老师出席听课。此次公开教学即是课题研究阶段汇报，也是传递课程开发的理念。
    课后，由张浩良校长主持召开推进学校教科研工作的全体教师大会。课题组三位老师何颖雯、黄茜茜、陆叶挺分别以“在微型课程教学中探索‘以学为主’的做法与体会”、“在探索中改变，在探索中进步”、“尝试开发‘以学习者为中心’的课程和教学”为题，介绍课题研究进展和体会，陈俊主任作了“以学为主，探究性学习研究小结”。
    这次会议也是对本学期教科研工作进行回顾。袁士珏老师作了“教科研助我成长”发言。张校长归纳：通过交流和展示课，每位教师对深入开展教科研有所启示。本学期教科研工作，特别是围绕校本微型课程开发研究的总课题的理念，依据“研究—设计—实验—反思—精制—再实施”的研究过程，在纵向、横向发展上都有进步。通过推进教科研工作，从内涵发展上办好学生喜欢的学校。